Les objectifs

Aider les professionnels qui se heurtent en effet à des injonctions pouvant paraître paradoxales ou antinomiques :
Comment assurer la sécurité des résidents, tout en n’étant pas coercitif.
Comment prodiguer des soins en institution, en préservant leur intimité.
Préserver les liens familiaux.
Comment faire face au refus de soin, en accompagnant les résidents dans le temps sans être dans l’acharnement.
Continuer à respecter l’autonomie des patients/résidents, dans cette situation.

Les prérequis

Aucun pré-requis

Le contenu

Pour réaliser des soins, soins, il faut au minimum deux Protagonistes : un soignant et un résident. Ce dernier peut-il refuser un soin ? Qu’en est-il pour une personne démente ? Quelles peuvent être ses motivations ? Et quelles peuvent en être les répercussions ? Toutes ces questions conduisent à s’intéresser de plus près à un autre concept : celui du refus de soins. La finalité des soins en EHPAD. La position de la loi par rapport au refus de soin.

Caractéristiques générales du refus de soins : circonstances.
Refus de quel soin ?
Conséquence du refus de soins.

Les méthodes et moyens pedagogiques

Ordinateurs, vidéoprojecteurs, documents ressources et plateaux techniques dédiés (petite-enfance, cuisine, assistance à la personne).

Les formations s’articulent autour d’apports didactiques et méthodologiques, d'expérimentation, et d'analyse de cas et de situations réelles vécues par les participants.

Les intervenants

Formateurs qualifiés et professionnels des spécialités concernées.

Le public concerné

Personnel soignant

12 personnes maximum

La durée

2 jours