Les objectifs

Connaitre les différentes incontinences.
Prendre en compte les conséquences psychologiques chez la personne incontinente.
Analyser et mettre en place une démarche individuelle et collective pour maintenir autonomie, confort, hygiène corporelle et qualité de vie.

Les prérequis

Aucun pré-requis

Le contenu

L’incontinence urinaire concerne une femme sur six à partir de 20 ans et une sur deux à partir de 50 ans. L’incontinence fécale toucherait 10% de la population au-delà de 50 ans. Ces chiffres pourraient être sous évalués du fait que les problèmes de continence restent tabous. Le coût de l’incontinence est par ailleurs conséquent pour les établissements. Avec le vieillissement de la population, et l’augmentation des degrés de dépendance dans les établissements pour personnes âgées, les difficultés liées à ce problème sont croissantes, dans un contexte de travail maximum pour les professionnels et de pénibilité croissante. Un certain nombre de ces dysfonctionnements sont en lien avec une mauvaise hygiène de vie et pourraient être corrigés ou atténués assez simplement.

Approche physiologique du système urinaire.
Les types d’incontinences touchant principalement la personne âgée.
Les aides techniques et les produits pour palier à l’incontinence.

Les méthodes et moyens pedagogiques

Ordinateurs, vidéoprojecteurs, documents ressources et plateaux techniques dédiés (petite-enfance, cuisine, assistance à la personne).

Les formations s’articulent autour d’apports didactiques et méthodologiques, d'expérimentation, et d'analyse de cas et de situations réelles vécues par les participants.

Les intervenants

Formateurs qualifiés et professionnels des spécialités concernées.

Le public concerné

Personnel soignant

12 personnes maximum

La durée

1 jour