Les objectifs

UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant

Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne


UP2 : Exercer son activité en accueil collectif

Inscrire son action dans le réseau des relations enfant – parents – professionnels
Exercer son activité en école maternelle
Exercer son activité en EAJE et en ACM


UP3 : Exercer son activité en accueil individuel

Exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en maison d’assistants maternels

Les prérequis

Aucun pré-requis

Le contenu

Environnement professionnel
Sciences médico-sociales 0-3 ans / 3-6
ans
Biologie
Entretien des locaux
Soin d’hygiène
Alimentation
Santé
Accueil individuel
Handicap

Les méthodes et moyens pedagogiques

Ordinateurs –vidéoprojecteurs…
Boîte à outils du référentiel de certification
Plateforme de E-learning


Cette formation s’articule autour de méthodes diverses alliant supports didactiques “classiques” et interactivité.
Mises en situation, analyse de pratique, capitalisation sur le retour d’expérience de chaque stagiaire sont également largement utilisés.


MODALITÉS D’ÉVALUATION

En fonction des différents modules, des méthodes spécifiques d’évaluation sont mises en place : grilles d’évaluation des compétences, mises en situation analysées, entretien oral… En cours de formation, un bilan avec le stagiaire est réalisé afin
de faire un point sur ses acquis, mais également les axes d’améliorations et d’incompréhensions. A l’issue de la formation le stagiaire remplit une grille d’évaluation de la qualité de la formation.

Pour la partie FOAD, des évaluations régulières permettent de mesurer le degré de compréhension et d’assimilation des connaissances. Ces évaluations peuvent prendre différentes formes (QCM, textes à trous, études de cas, mises en situation,
questions ouvertes..) adaptées au contenu et aux objectifs d’apprentissage.

Le public concerné

Demandeurs d’emploi
Salariés dans le cadre d’une transition professionnelle, reconversion…
Particuliers à titre individuel
Jeunes sans expérience professionnelle

La durée

Temps plein : 500 Heures – dont 339,5 h en présentiel et 160,5 h en distanciel / 560 Heures (Stage) Temps partiel : 400 Heures – dont 273 h en présentiel et 127 h en distanciel / 560 Heures (Stage)

Informations complémentaires

Niveau : 3 (Cadre national des certifications 2019)

Date de l’arrêté : 30/11/2020 – Date d’effet de l’arrêté : 31/12/2020

Certificateur : Ministère de l’Emploi du Travail et de l’Insertion

Code RNCP : 38565

Modalités et délai d’accès : 

Modalités : Un entretien individuel permet de renseigner le candidat  sur la (les) formation(s) de son choix et de connaître son parcours et sa motivation

Délai d’accès : De nombreuses sessions sont organisées – Communication de planning et des dates sur demande. 

ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP : 

• Locaux : accessibles aux PMR – Consultation et/ou envoi du registre d’accessibilité sur la simple demande.
• Formation : le référent handicap de F4S évalue au cours d’un entretien individuel les compensations / adaptations nécessaires à la sécurisation de chaque parcours de formation.

Emplois accessibles :

• Garde d’enfants à domicile
• Assistant maternel
• ATSEM
• Agent de crèche
• Aide auxiliaire de puériculture
• Aide éducateur
• Agent animation
• Animateur petite-enfance

Poursuite d’études :

• Baccalauréat Professionnel Services aux personnes et aux territoires
• Baccalauréat Professionnel Accompagnement, soins et services à la personne
• Concours de la fonction public pour devenir Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles (ATSEM)

Tarif :

A partir de 11.00 €/h

Télécharger la plaquette : Fiche programme – CAP AEPE